| Modulbezeichnung |
Organisation of Information One |
| Lehrveranstaltungen |
Organisation von Informationen 1 & 2 |
Kompetenzerwerb |
Kenntnisse von Dokumentationssprachen (bes. Klassifikation
und Thesaurus) und Methoden der inhaltlichen Erschließung
(bes. Indexieren und Klassieren). Die Studierenden kennen
Zweck und Anwendungsgebiete der Informationserschließung.
Sie wissen, wie Informationen zum Zwecke ihrer gezielten
und schnellen Wiederauffindung aufbereitet und organisiert
werden |
| Lage im Studium |
1. Semester |
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| Modulbezeichnung |
Information Research One |
| Lehrveranstaltungen |
Einführung in die Informationswissenschaft
Informationsvermittlung 1
Medienkunde |
Kompetenzerwerb |
Die AbsolventInnen verfügen über Grundlagen
der Informationswissenschaft, Mediengeschichte und Internetrecherche. |
| Lage im Studium |
1. Semester |
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| Modulbezeichnung |
Information and Communication Technology |
| Lehrveranstaltungen |
Grundlagen der Informations- und Kommunikationstechnologie
Informations- und Kommunikationssysteme |
Kompetenzerwerb |
Die Studierenden haben das Basiswissen über wesentliche
Grundbegriffe der Informations- und Kommunikationstechnologie,
die Informationsdarstellung im Computer, Systemarchitektur,
Betriebssysteme, Software, Datenübertragung und Netze,
etc. Sie kennen die wichtigsten Arten von Informationssystemen
für das Management verschiedenster Informationsarten und
zur elektronischen Unterstützung der Kommunikation und
Kooperation. Dieses Modul ist eine Grundlage für sämtliche
Lehrveranstaltungen aus dem Teilgebiet Informationstechnologie
und vermittelt daher ein Überblickswissen über die elementaren
Bereiche dieses Teilgebietes. |
| Lage im Studium |
1. Semester |
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| Modulbezeichnung |
Management |
| Lehrveranstaltungen |
Grundlagen des Projektmanagements
Grundlagen des Managements |
Kompetenzerwerb |
Studierende verstehen grundlegende betriebswirtschaftliche
Abläufe: besonders Projektmanagement und Management im
Zusammenhang mit Wissensarbeit |
| Lage im Studium |
1. Semester |
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| Modulbezeichnung |
Communication, Law, Society One |
| Lehrveranstaltungen |
Informationsrecht 1
Professionelles Präsentieren
Grundlagen der Kommunikations- und Medientheorie
Informationssoziologie und -ethik
Techniken des wissenschaftlichen Arbeitens |
Kompetenzerwerb |
Umgang mit rechtlich problematischen Situationen im
Medien- und Urheberrecht, Umgang mit versch. Präsentationsformen,
Grundlagen der Kommunikationstheorie und der gesellschaftliche
Folgen von IKT, Grundlagen wissenschaftlichen Arbeitens. |
| Lage im Studium |
1. und 2. Semester |
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| Modulbezeichnung |
Advanced English |
| Lehrveranstaltungen |
English 1
English 2
Enlgish 3 |
Kompetenzerwerb |
This is a 3 semester preparatory course for the Cambridge
Certificate in Advanced English (CAE).
It aims to develop students' reading, listening, writing
and speaking skills to an advanced level. In addition,
their ability to use accurate and appropriate language
in both oral and written communication should be enhanced.
This level corresponds to C1 (effective operational fluency)
of the Council of Europe framework and level 4 of the
ALTE framework (The Association of Language Testers in
Europe). |
| Lage im Studium |
1., 2. und 3. Semester |
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| Modulbezeichnung |
Advanced English Coaching |
| Lehrveranstaltungen |
English 1 Vertiefung
English 2 Vertiefung
English 3 Vertiefung |
Kompetenzerwerb |
This 3 semester module aims to provide further exposure
to English. It reviews and gives students further practice
of Advanced English topics and vocabulary. In addition,
current affairs and relevant professional issues will
be dealt with. By the end of this module, students' reading,
listening, writing and speaking skills should be at CAE
level. This level corresponds to C1 (effective operational
fluency) of the Council of Europe framework and level
4 of the ALTE framework. (The Association of Language
Testers in Europe). |
| Lage im Studium |
1., 2. und 3. Semester |
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| Modulbezeichnung |
MOEL Language One |
| Lehrveranstaltungen |
Russisch bzw. Kroatisch 1
Russisch bzw. Kroatisch 2 |
Kompetenzerwerb |
Grundlegender Sprachkurs mit dem Ausbildungsziel: Entwicklung
der interkulturellen Kompetenz in der sozial-kulturellen
Sphäre.
Resultat: Sprachniveaustufe A1 - basic user.
Nach Abschluss dieses Kurses können Studierende folgende
Aufgaben während ihrer späteren beruflichen
Tätigkeit bewältigen:
- einfache Telefonate annehmen und verbinden;
- einfache arbeitsplatzbezogene Informationen erfragen,
wenn sie nach bekannten Sprachmustern verfasst sind, und
auf diese reagieren;
- kurze Angaben zum Standort/zur Wegbeschreibung machen
und um Orientierungshilfen bitten;
- Informationen über firmeneigene Produkte verstehen;
- einen Fragebogen soweit verstehen, um die wichtigsten
Angaben zur Person zu machen. |
| Lage im Studium |
1. und 2. Semester |
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| Modulbezeichnung |
Training Project One |
| Lehrveranstaltungen |
Ausbildungsprojekt 1
Projektmanagement 1 - Projektplanung und -steuerung |
Kompetenzerwerb |
Grundlegende Projektmanagementmethoden an praktischem
Beispiel anwenden.
Parallel dazu werden in einer LV grundlegende Methoden
des Projektmanagements vertieft und die praktischen Erfahrungen
reflektiert. |
| Lage im Studium |
2. Semester |
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| Modulbezeichnung |
Information Research Two |
| Lehrveranstaltungen |
Informationsvermittlung 2
Infoboking |
Kompetenzerwerb |
Die AbsolventInnen verfügen über Retrievalkenntnisse
in Datenbanken, kennen Fachinformationsquellen in ausgewählten
Bereichen sowie das Tätigkeitsprofil des Infobrokings |
| Lage im Studium |
2. Semester |
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| Modulbezeichnung |
Databases |
| Lehrveranstaltungen |
Datenmodellierung und Datenbankdesign
Umgang mit Datenbanken |
Kompetenzerwerb |
Die Studierenden können mit Datenbankensystemen
umgehen und kennen verschiedene Datenmodelle, v.a. das
relationale Datenmodell.
Sie kennen die Phasen und Entwicklungsmodelle für
die Entwicklung von Datenbankanwendungen und können
mit Hilfe des Entity-Relationship-Modell das konzeptionelle
Datenmodell von konkreten Beispielen beschreiben. Die
Studierenden können Datenbankabfragen und Datenmanipulationen
mit Hilfe von SQL durchführen. Die Lösung von
komplexeren Problemstellungen soll ihnen möglich
sein und sie sollen typische Problemstellungen mit SQL
umsetzen können. |
| Lage im Studium |
2. Semester |
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| Modulbezeichnung |
Business Processes |
| Lehrveranstaltungen |
Prozessorientierte Organisationen
Prozessmodellierung |
Kompetenzerwerb |
Anwenden computergestützter Werkzeuge zur Analyse
und Darstellung von Geschäftsprozessen.
Geschäftsprozesse systematisch identifizieren und
strukturieren können.
Als Voraussetzung dafür: Den Zusammenhang zwischen
Unternehmensstrategie, Strukturorganisation und Geschäftsprozessen
kennen und Nutzen prozessorientierter Organisationsformen
darstellen können. |
| Lage im Studium |
2. Semester |
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| Modulbezeichnung |
Training Project Two |
| Lehrveranstaltungen |
Ausbildungsprojekt 2
Projektmanagement 2 (Teamwork) |
Kompetenzerwerb |
Anwendung der bisher erworbenen Fachkenntnisse an einem
praktischen Beispiel. Umsetzung der Erkenntnisse aus Training
Project One und Anwendung ausgereifter Projektmanagement-Methoden. |
| Lage im Studium |
3. Semester |
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| Modulbezeichnung |
Indexing One |
| Lehrveranstaltungen |
Formale Erschließung in Bibliotheken
Inhaltliche Erschließung in Bibliotheken |
Kompetenzerwerb |
Katalogisieren, Beschlagworten nach bibliothekarischen
Regelwerken und dessen Anwendung beim Einsatz von Bibliotheksverwaltungssoftware. |
| Lage im Studium |
3. Semester |
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| Modulbezeichnung |
Indexing Two |
| Lehrveranstaltungen |
Dokumentarische Inhaltserschließung
Automatische Inhaltserschließung
Grundlagen der Kommunikations- und Medientheorie |
Kompetenzerwerb |
Thesauruserstellung, Erschließung von Text-, Bild-
und Tondokumenten, maschinelle vs. intellektuelle Indexierungsverfahren. |
| Lage im Studium |
3. Semester |
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| Modulbezeichnung |
Content Management |
| Lehrveranstaltungen |
Content Management
Content Management Systeme
XML |
| Kompetenzerwerb |
Die Studierenden haben Kenntnisse im Umgang und der
Verwaltung von strukturierten Informationen mit Hilfe
von dokumentenzentrierten und nicht-dokumentenzentrierten
Ansätzen. Sie kennen verschiedene Arten von Informationssystemen
wie z.B. (Web-) Content Management Systeme (CMS), Redaktionssyteme
oder Digital Asset Management Systeme (DAM) und ihre Einsatzbereiche
und können diese bewerten und auswählen. Durch
das praktische Arbeiten mit diesen CM-Systemen können
sie typische Aufgabenstellungen umsetzen, verschiedene
Arten von Contents verwalten und redaktionelle Anforderungen
unterstützen. Die Studierenden können mit dem
dokumentenzentrierten Ansatz an Hand von Document Management
Systemen umgehen und kennen die Möglichkeiten der
Beschreibung von Dokumenten mit Hilfe von Auszeichnungssprachen.
Sie kennen die typischen Einsatzbereiche und den Nutzen
von XML und können wohlgeformte XML-Dokumente erstellen. |
| Lage im Studium |
3. Semester |
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| Modulbezeichnung |
Business Information Systems |
| Lehrveranstaltungen |
Betriebliche Informationssysteme
Enterprise Resource Planning
Analyse- und Entscheidungssysteme |
Kompetenzerwerb |
Die Studierenden kennen die Welt der Betrieblichen Informationssysteme
(Business Information Systems, BI Systeme) und können
die verschiedenen Erscheinungsformen unterscheiden. Sie
kennen die Bedeutung und Funktionsvielfalt von Enterprise
Resource Planning (ERP) Systemen sowie deren konkrete
Anwendung anhand von praktisch am System durchgeführten
Prozessen. Sie kennen ERP-Systeme als Informationssysteme
mit Funktionalität zur Planung und Steuerung. Die
Studierenden können konkrete Geschäftsprozesse
mit Hilfe eines ERP-Systems umsetzen. Aufbauend auf diesen
operativen Basissystemen kennen die Studierenden Analysesysteme
und entscheidungsunterstützende Systeme und können
diese bewerten. Die Studierenden können praktische
Problemstellungen analysieren und Lösungsszenarien
entwickeln. |
| Lage im Studium |
3. Semester |
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| Modulbezeichnung |
Programming One |
| Lehrveranstaltungen |
Programmieren 1
Programmieren 2
Multimedia Assets 1
IKT-Sicherheit |
Kompetenzerwerb |
Die Studierenden verfügen über Grundkenntnisse
im Programmieren, wie z.B. Variablen, Kontrollstrukturen,
Funktionen und Grundlagen der objektorientierten Programmierung,
und wenden diese für die Erstellung von dynamischen
Webseiten an. Sie sind in der Lage, komplexe Webprojekte
mit dynamischen Elementen, vorzugsweise mit client-seitiger
Dynamik, zu realisieren. Die Studierenden können
mit gängigen Bildbearbeitungs-Programmen und Tools
für das Publizieren im WWW umgehen. Sie beherrschen
das Publizieren im Web und haben Kenntnisse über
Gestaltung von Websites, Bildformaten und Farbenlehre.
Ergänzend erfolgt eine Grundsensibilisierung der
Studierenden im Bereich der Sicherheit von Informationen
und im Speziellen der Internet-Sicherheit. Sie kennen
das erforderliche Handwerkszeug, damit sie die Sicherheit
von Informationen in Organisationen verbessern können.
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| Lage im Studium |
3. Semester |
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| Modulbezeichnung |
Communication, Law, Society Two |
| Lehrveranstaltungen |
Empirische Methoden der Sozial- und Marktforschung
Schreibwerkstatt
Angewandte Statistik
Moderation |
Kompetenzerwerb |
Die Studierenden können für das Berufsfeld
relevante Daten interpretieren und selbständig kleinere
Erhebungen durchführen und auswerten. Professionalisierung
des schriftl. Ausdrucks, Moderation und Entwicklung von
Arbeitsteams und Kleingruppen. |
| Lage im Studium |
3.und 4. Semester |
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| Modulbezeichnung |
MOEL Language Two |
| Lehrveranstaltungen |
Russisch bzw. Kroatisch 3
Russisch bzw. Kroatisch 4 |
Kompetenzerwerb |
grundlegender Sprachkurs mit dem Ausbildungsziel: Entwicklung
der interkulturellen Kompetenz in der sozial-kulturellen
Sphäre. Resultat: Sprachniveaustufe A2 – basic
user. Nach Abschluss dieses Kurses können Studierende
folgende Aufgaben während ihrer späteren beruflichen
Tätigkeit bewältigen: - Absprachen bezüglich
Treffpunkt/Datum/Uhrzeit treffen und Informationen bezüglich
An- und Abreise einholen, sofern diese sprachlich kurz
und knapp gehalten sind; - Kollegen/Kunden begrüßen
und einfache Höflichkeitsformeln austauschen, z.
B. übliche Reaktionen auf Einladungen/Entschuldigungen.
- einfache schriftliche Mitteilungen und Briefe, z. B.
zu Terminabsprachen verstehen; - einen Fragebogen soweit
verstehen, dass sie die wichtigsten Angaben zur Person
machen können; - die wichtigsten Befehle eines Computerprogramms
verstehen, z. B. „öffnen", „speichern",
„schließen". - eine kurze schriftliche
Wegbeschreibung zu einem Treffpunkt/zum Arbeitsplatz geben;
- ein Ereignis beschreiben und sagen, was wann wo stattgefunden
hat |
| Lage im Studium |
3. und 4. Semester |
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| Modulbezeichnung |
Training Project Three |
| Lehrveranstaltungen |
Ausbildungsprojekt 3
Projektmanagement 3– Ganzheitliches Projektmanagement
Grundlagen der Kommunikations- und Medientheorie |
Kompetenzerwerb |
Praktische Anwendung der in der Spezialisierung erworbenen
Fachkenntnisse in einem Projekt. Umsetzung der Erkenntnisse
aus Training Project One und Two und Einsatz fortgeschrittener
Projektmanagement-Methoden. Parallel dazu Reflexion in
einer begleitenden LV. |
| Lage im Studium |
4. Semester |
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| Modulbezeichnung |
Managing Libraries |
| Lehrveranstaltungen |
Erwerbung und Bestandsaufbau
BID-Management |
Kompetenzerwerb |
Der Lauf des Buches: Wesentliche Geschäftsprozesse
in Informationseinrichtungen, bes. Erwerbung/Bestandaufbau,
weiters im Überblick: Bau und –Einrichtung,
Benutzerforschung, Bibliotheksmanagement/Qualitätssicherung,
Kennzahlen, Organisationsstruktur des BID-Wesens. |
| Lage im Studium |
4. Semester |
| |
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| Modulbezeichnung |
Digitalization |
| Lehrveranstaltungen |
Bestandserhaltung und Digitalisierung klassischer Medien
Digitalisierung von AV-Medien und Organisation digitaler
Medien
Grundlagen der Kommunikations- und Medientheorie |
Kompetenzerwerb |
Bestandserhaltung klassischer und Neuer Medien,
Digitalisierung von kulturellem Erbe und Datenkonvertierung
von (Multimedia-) Archiven. |
| Lage im Studium |
4. Semester |
| |
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| Modulbezeichnung |
Online Publishing |
| Lehrveranstaltungen |
Medieneinsatz
Online Redaktion |
Kompetenzerwerb |
Studierende können zielgruppenspezifische Informationsangebote
konzipieren, die Einsatzmöglichkeiten unterschiedlicher
Medien beurteilen und die Redaktion von Inter- bzw. Intranet-Auftritten
übernehmen. |
| Lage im Studium |
4. Semester |
| |
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| Modulbezeichnung |
Software Implementation |
| Lehrveranstaltungen |
Planung von Informationssystemen
Auswahl von Standard-Software
Entwicklung von Individualsoftware |
Kompetenzerwerb |
Die Studierenden verfügen über Kenntnisse
in organisatorischen, planerischen und dispositiven Tätigkeiten
für die Beschaffung, Entwicklung und den Einsatz
von Informationssystemen.
Sie können Analysen zum IST-Zustand durchführen
und Konzepte für den zu erreichenden Zustand entwickeln.
Sie sind in der Lage zu beurteilen, ob Standard-Software
angeschafft werden soll oder ob eine individuelle Software-Entwicklung
erforderlich ist.
Die Studierenden wissen, wie der Auswahlprozess für
Standardsoftware durchzuführen ist. Sie kennen den
Ablauf einer Standardsoftware-Auswahl bis hin zur Erstellung
einer Vergabeempfehlung.
Im Bereich der Entwicklung von Individual-Software kennen
die Studierenden die wichtigsten Vorgehensmodelle für
die Software-Entwicklung mit Schwerpunkt auf objektorientierte
Modellierung und können Informationssysteme mit Hilfe
eines Case-Tools modellieren. |
| Lage im Studium |
4. Semester |
| |
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| Modulbezeichnung |
Programming Two |
| Lehrveranstaltungen |
Programmiertechnik
Programmieren 3
Programmieren 4
Multimedia Assets 2 |
Kompetenzerwerb |
Die Studierenden vertiefen ihre Programmierkenntnisse
aus dem Modul Programming One und kennen komplexere Programmkonstrukte,
Algorithmen und Datenstrukturen. Sie beherrschen eine
höhere Programmiersprache, sowie die Grundkonzepte
der objektorientierten Programmierung. Die Studierenden
kennen die Funktionsweise dynamischer Webseitengenerierung
mittels Serverside-Scripting und können dynamische
Webseiten mit serverseitiger Dynamik generieren. Am Ende
des Moduls können die Studierenden einfache Webapplikationen
mit Datenbankzugriff implementieren. Ergänzt werden
diese Programmierkenntnisse durch Kenntnisse über
den Einsatz von multimedialen Inhalten (z.B. Animationen,
Video, Audio) im WWW und deren Bearbeitung. |
| Lage im Studium |
4. Semester |
| |
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| Modulbezeichnung |
Professional English |
| Modulbezeichnung |
Indexing Two |
| Lehrveranstaltungen |
English 4
English 5
English 6 |
Kompetenzerwerb |
Students have expanded specialist terminology and oral
and written communication skills. They are able to understand,
discuss, present and summarise relevant professional issues. |
| Lage im Studium |
4., 5. und 6. Semester |
| |
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| Modulbezeichnung |
Professional English Coaching |
| Lehrveranstaltungen |
English 4a |
Kompetenzerwerb |
This course aims to develop students' ability to communicate
effectively both orally and in writing in realistic professional
situations. It consolidates students' vocabulary as well
as develops their lexis in a professional context. In
addition, it aims to raise students' awareness to intercultural
issues. |
| Lage im Studium |
4. Semester |
| |
|
| Modulbezeichnung |
Internship |
| Lehrveranstaltungen |
Vorbereitung zum Praktikum
Mentoring zum Praktikum 1
Mentoring zum Praktikum 2
Praktikum |
Kompetenzerwerb |
Studierende lernen praktische Aufgaben aus ihrem Berufsfeld
als Mitarbeiterinnen bzw. Mitarbeiter einer Organisation
zu bewältigen. Sie wenden erworbene Kenntnisse und
Fähigkeiten an und entwickeln sie dadurch weiter.
Sie erhalten qualifiziertes Feedback von Personen aus
dem Berufsfeld und lernen, indem sie ihre Erfahrungen
dokumentieren und reflektieren |
| Lage im Studium |
5. und 6. Semester |
| |
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| Modulbezeichnung |
Bacchelor Papers |
| Lehrveranstaltungen |
Bachelor-Arbeit 1
Bachelor-Arbeit 2 |
Kompetenzerwerb |
Studierende lernen, Aufgaben aus ihrem Berufsfeld innerhalb
vorgegebener Zeit, unter Bezugnahme auf den state of the
art und wissenschaftliche Methoden zu bewältigen
und ihre Arbeit schriftlich zu dokumentieren. Darüber
hinaus bieten die beiden Bachelor-Arbeiten den Studierenden
die Möglichkeit, einen abschließenden, individuellen
Ausbildungsschwerpunkt zu setzen. |
| Lage im Studium |
5. und 6. Semester |
| |
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| Modulbezeichnung |
Managing Information Services |
| Lehrveranstaltungen |
Management von Informationsdienstleistungen
Media Asset Management |
Kompetenzerwerb |
• Aktuelle elektronische Services von Informationseinrichtungen
kennen lernen und bewerten (z. B. Digitale Bibliotheken,
(Fach-)Portale; Linking Solver, E-Reference-Systeme)
• Kenntnisse im Umgang mit und der Verwaltung/Archivierung
von verschiedenen Medientypen (Bild, Ton, Video, etc.).
• Organisatorische und betriebswirtschaftliche
Rahmenbedingungen für elektronische Dienstleistungen
kennen lernen, analysieren und bewerten. |
| Lage im Studium |
5. Semester |
| |
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| Modulbezeichnung |
Management Accounting |
| Lehrveranstaltungen |
Management Accounting 1
Management Accounting 2 |
Kompetenzerwerb |
Sicheres Verständnis der wesentlichen Zusammenhänge
des betrieblichen Rechnungswesens. |
| Lage im Studium |
5. Semester |
| |
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| Modulbezeichnung |
Communication, Law, Society Three |
| Lehrveranstaltungen |
Informationspsychologie
Networking
Informationsrecht 2
Karriereplanung |
Kompetenzerwerb |
Erkennen datenschutzrechtlicher Problemlagen, Wissen
über die psychologischen Effekte unterschiedlicher
Medienträger und Textsorten, Aufbau und Moderation
virtueller Communities, Nutzung persönlicher Netzwerke
für das Berufsleben, Kenntnisse über die Anforderungen
von Bewerbungsverfahren |
| Lage im Studium |
5. und 6. Semester |
| |
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| Modulbezeichnung |
Organisation of Information Three |
| Lehrveranstaltungen |
Informationsvisualisierung
Usability und User Interface Design |
Kompetenzerwerb |
Die Studierenden erlernen die Strukturierung komplexer
Informationen und die Umsetzung von Ordnungssystemen in
visualisierter Form.
Sie verstehen die Bedeutung von Visualisierungen zur Darstellung
von komplexen Sachverhalten und können dies auf praktische
Fragestellungen anwenden. Weiters haben die Studierenden
einen Einblick in die Fragestellungen von benutzerbezogenem
Interface Design und Usability. Sie sind in der Lage,
kritische Sichtweisen in Bezug auf Usability zu entwickeln.
Sie kennen verschiedene Prinzipien und Richtlinien der
Gestaltung und wissen, wie verschiedenste Informationsbedürfnisse
benutzergerecht erfüllt werden können. |
| Lage im Studium |
6. Semester |
| |
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| Modulbezeichnung |
Management Information |
| Lehrveranstaltungen |
Controlling
Berichtswesen |
Kompetenzerwerb |
Studierende können den Informationsbedarf von Managern
aus der Perspektive des Controlling einschätzen und
entsprechende Informationsangebote konzipieren. |
| Lage im Studium |
6. Semester |
| |
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